中国文脉(余秋雨定稿合集) 时间维度的文化苦旅 中国文学简史 初高中学生课外阅读推荐 阅读书目高性价比高么?

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《中国文脉》是余秋雨的一部重要作品,被他称为“时间维度的文化苦旅”以及“中国文学简史”。这部作品以时间为线索,梳理了中国文化的历史脉络,展现了中华民族的精神主脉。对于初高中学生来说,阅读《中国文脉》不仅可以帮助他们更好地了解中国的历史文化,还能提升他们的文学素养和审美能力。

此外,余秋雨的这部作品也非常适合作为课外阅读推荐书目。通过阅读《中国文脉》,学生们可以深入了解中国的文化传统,领略中华文化的博大精深。同时,这部作品的语言优美,思想深刻,也能激发学生们的阅读兴趣,提升他们的阅读能力。

因此,对于初高中学生的课外阅读推荐来说,《中国文脉》无疑是一个非常好的选择。它既可以满足学生们的阅读需求,又可以帮助他们更好地了解中国的历史文化,提升他们的文学素养和审美能力。

内容提要:
        《中国文脉》是一部风格OO又适于普及的中国文学简史,与《文化苦旅》并列为余秋雨“文化大散文”代表作。以宏大的历史视角和严格的审美标准,叙述了中国文学史上O重要的作者和作品,也是对中国文化进行的一次减法式梳理。 
    哪部作品是中国“文脉之始”?孔孟老庄的文学成就如何排定?为何《史记》的文学等级高于汉赋?曹操是OO的诗人吗?陶渊明为何去世很久才开始流行?为什么“四大名著”的说法不公平……关于中国文学,你必须知道的知识点,都在这里了。

精 彩 页:
    文脉大印象 
    本书所说的中国文脉,是指中国文学几千年发展中O高等级的生命潜流。 
    这种潜流,在近处很难发现,只有从远处看去,才能领略大概,就像一条倔强的山脊所连成的天际线。 
    因为太重要,又处于隐潜状态,就特别容易产生误会。所以,我们必须从一开始就指出那些O常见的理论岔道—— 
    一、这股潜流,在绝大多数情况下,不是官方主流; 
    二、这股潜流,在绝大多数情况下,不是民间主流; 
    三、这股潜流,虽然决定了漫长文学史的品质,但自身体量不大; 
    四、这股潜流,并不一以贯之,而是时断时续,断多续少; 
    五、这股潜流,对周围的其他文学现象具有吸附力,更有排斥力。 
    寻得这股潜流,是做减法的结果。我一向主张,研究文化和文学,减法更为重要,也更为艰难。 
    减而见筋,减而显神,减而得脉。 
    减法难做,首先是因为千百年来人们一直处于文化匮乏状态,见字而敬,见文而信,见书而畏,缺少敢于大胆取舍的心理高度;其次,即使有了心理高度,也缺少品鉴高度,“得脉”者知音不多。 
    大胆取舍,需要锐利斧钺。但是,手握这种斧钺的人,总是在开山辟路。那些只会坐在凉棚下说三道四、指手画脚的人,大多不懂斧钺。开山辟路的人没有时间参与评论,由此造成了等级的倒错、文脉的失落。 
    等级,是文脉的生命。 
    人世间,仕途的等级由官阶来定,财富的等级由金额来定,医生的等级由疗效来定,明星的等级由传播来定,而文学的等级则完全不同。文学的等级,与官阶、财富、疗效、传播等因素完全无关,只由一种没有明显标志的东西来定,这个东西叫品位。 
    其他行业也讲品位,但那只是附加,而不像文学,是OO。 
    总之,品位决定等级,等级构成文脉。但是,这中间的所有流程,都没有清晰路标。这一来,事情就麻烦了。 
    环顾四周,现在越来越多的“成功者”都想以文炫己,甚至以文训世,结果让人担忧。有些“儒商”为了营造“企业文化”,强制职工背诵古代孩童的发蒙语句;有些学者不断在显摆那些早就应该退出公共记忆的无聊残屑;有些当代“名士”更是染上了“嗜痂之癖”,如鲁迅所言,把远年的红肿溃烂,赞为“艳若桃花”。 
    面对这种情况,我曾深深一叹:“文脉既隐,小丘称峰;健翅已远,残羽充鹏。” 
    照理,古董商人不知文脉,亿万富翁不接文气,十分正常。但现在,现代传媒的渗透力度,拍卖资金的强烈误导,使很多人接受了这种OO的“文化改写”。 
    有人说,对文学,应让人们自由取用,不要划分高低。这是典型的“文学民粹主义”。就个人而言,鼠目寸光、井蛙观天,恰恰自贬了“自由”的空间;就整体而言,如果在精神文化上不分高低,那就会失去民族的尊严、人类的理想,一切都将在众声喧哗中不可收拾。 
    如果不分高低,只让不同时期的民众根据自己的兴趣“海选”,那么,中国文学,能选得到那位流浪草泽、即将投水的屈原吗?能选得到那位受过酷刑、怀耻握笔的司马迁吗?能选得到那位僻居荒村、艰苦躬耕的陶渊明吗?他们后来为民众知道,并非民众自己的行为。而且,知道了,也并不能体会他们的内涵。因此我敢断言,任何民粹主义的自由海选,即便再有人数、再有资金,也与OO文学基本无关。 
    这不是文学的悲哀,而是文学的高贵。 
    我主张,在目前必然寂寞的文化良知领域,应该重启文脉之思,重开严选之风,重立古今坐标,重建普世范本。为此,应该拨去浮华热闹,远离滔滔口水,进入深度探讨。选择自可不同,目标却是同归,那就是清理地基,搬开芜杂,集得巨砖,寻获大柱,让出空间,洗净耳目,呼唤伟步,期待天才。由此,中华文化的复兴,才有可能。 
    …… 
    P5-7

作者简介:
    余秋雨,一九四六年八月生,浙江人。早在“OO”灾难时期,针对当时以戏剧为起点的文化OO主义专制,勇敢地建立了《世界戏剧学》的宏大构架。灾难方过,及时出版,至今三十余年仍是这一领域OO的OO教材,获“全国OO教材一等奖”。同时,又以文化人类学的高度完成了全新的《中国戏剧史》,以接受美学的高度完成了国内首部《观众心理学》,并创作了自成体系的《艺术创造学》,皆获海内外学术界的高度评价。  
    二十世纪八十年代中期,被推举为当时中国内地O年轻的高校校长,并出任上海市中文专业教授评审组组长,兼艺术专业教授评审组组长。曾获“OOO突出贡献专家”、“上海十大高教精英”、“中国O值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。  
    二十多年前毅然辞去一切行政职务和高位任命,孤身一人寻访中华文明被埋没的重要遗址。所写作品,既大力推动了文物保护,又开创了“文化大散文”的一代文体,模仿者众多。  
    二十世纪末,冒着生命危险贴地穿越数万公里考察了巴比伦文明、埃及文明、克里特文明、希伯来文明、阿拉伯文明、印度文明、波斯文明等一系列O重要的文化遗迹。作为迄今OOOO完成全部现场抵达的人文学者,一路上对当代世界文明做出了全新思考和紧迫提醒,在海内外引起广泛关注。  
    他所写的书籍,长期位居OO华文书排行榜前列。仅在台湾一地,就囊括了白金作家奖、桂冠文学家奖、读书人O佳书奖、金石堂O有影响力书奖等一系列重大奖项。  
    近十年来,他凭借着考察和研究的宏大资源,投入对中国文脉、中国美学、中国人格的系统著述。联合国教科文组织、北京大学、《中华英才》杂志等机构一再为他颁奖,表彰他“把深入研究、亲临考察、有效传播三方面合于一体”,是“文采、学问、哲思、演讲皆臻高位的当代巨匠”。  
    自二○○二年起,赴美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、纽约大学、华盛顿国会图书馆、联合国中国书会讲授“中华宏观文化史”、“世界坐标下的中国文化”等课题,每次都掀起极大反响。二○○八年,上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”。现任中国艺术研究院“秋雨书院”院长、澳门科技大学人文艺术学院院长。(陈羽)

目录:
新版自序 
 
文脉大印象 
猜测黄帝 
感悟神话 
发现殷墟 
老子和孔子 
黑色光亮 
稷下学宫 
诗人 
历史母本 
丛林边的那一家 
魏晋绝响 
田园何处 
走向大唐 
佛教的事 
仰望长安 
唐诗几男子 
乱麻蕴藏 
陌生人 
断裂 
六百年郁闷 
十万进士 
 
余秋雨主要著作选目 
余秋雨文化大事记 



中图法分类号:I267;主题词:散文集//中国//当代;读者对象:普通大众;


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