师夷长技以制夷，师夷长技以制夷的反义词？

反义词：应该是崇洋媚外

师：既是拜师，进修的意义。夷：指戎狄，其时清代自认为是天朝大国把东方国度称之为戎狄。长技：是指他们的专长，就是指东方列强的进步产业，兵器等等。制：把持，凑合，限制等等这类意义。因此全句的意义大概就是进修制作和应用洋人进步的技巧（兵器）来打击限制洋人。

师夷长技以制夷的表现？

师夷长技以制夷”的思维。

一是应用本国进步军事装备技巧武装本人，抵抗本国侵犯，是一种反侵犯的思维；

二是进修应用本国出产技巧，使国度走上强盛途径，否认了东方优点，并主意进修东方。魏源思维在腐败愚蠢的封建统治条件下，对开阔大伙眼界，领导大伙留神世界形势，启发大伙摸索救国之路起了积极作用。

师夷长技以制夷是哪个活动的标语？

洋务活动。

“师夷长技以制夷”是洋务活动的标语。洋务活动又称自救活动、自强活动。是19世纪60到90年月晚清洋务派所停止的一场引进东方军事装备、机械出产和科学技巧以抢救清代统治的自救活动。洋务活动前期标语为&34;自强&34;，前期标语为&34;求富&34;。

魏源为什么会提出？

魏源在将东方列强和中国停止多角度深刻比拟剖析以后，看到了其时的中国的国民经济要比东方资本主义国度落伍，特别是产业和技巧落伍，不一项擅长的技 艺，这是中国在战斗中几回再三失败的根本原因。对于这类社会事实，他提出了要进修 东方国度的古代科学技巧，要创办中国本人的古代制作业的“师夷长技以制夷”的思维。

师夷长技以制夷出自？

师夷长技以制夷，是魏源在其著述《海国图志》中提出的有名主意。

1842年《海国图志》问世，作者魏源在该书《原叙》中指出著书目标：“是书何故作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

所谓“师夷”主要是指进修东方资本主义列国在军事技巧上的一套优点，而“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

魏源不只主意从西洋购置船炮，并且更强调引进东方的进步产业技巧，由本人制作船炮。所谓“制夷”，即抵抗侵犯、旗开得胜。

在也许主意里，师夷是手腕，制夷是目标。经由过程“师夷长技以制夷”的主意，魏源明确地把是否进修东方国度“长技”提高到是否克服本国侵犯者的高度来意识，他强调指出，不善师外夷者，外夷制之。

也许主意表现出了一种辉煌的爱国主义思维，向处于宏大变故中的中国人提出了“向东方进修”的新课题。这一思维厥后成为向东方进修的思维泉源，在中国近古代思维史上占领非常重要的地位 ，在实际意义上，它是厥后洋务活动以至维新变法、辛亥革命等所有改革活动的先声。